「老師，我好緊張喔。」期末表演上台前，阿成和阿祥兩兄弟在後台跟我這麼說。

「不要怕，你們已經跟我學半年了，不就是為了這一刻嗎？」我安慰道。

個頭比我還高大的阿成看起來還是很緊張，反而是弟弟阿祥一副天不怕地不怕的樣子。

「讓我們歡迎， 利伯他茲烏克麗麗教室的表演！」當主持人唱名的時候，我拍了拍他們兄弟倆的肩膀：「上吧！」

「阿牧，你要不要教小朋友彈吉他？」去年某天，執行長知道我會彈吉他的時候，她就問了我這麼一句話。這是因為從開始進入平宅社區服務後，我們就一直在思考，要如何為青少年提供多元化的活動，因此執行長的這個提議對我而言很是心動。

玩音樂也超過了十年，教樂器對我來說是駕輕就熟的事，而我在他們現在的年紀時，滿腦子只想著要把吉他練好，可以上台表演。在我看來，玩音樂這件事對青少年來說應該有著很大的吸引力。所以一開始請同事們幫忙宣傳、招攬學生時，還跟他們說不要一次招太多學生，怕我一個人教不來。

結果，我的吉他教室只來了一個人，而且只上了一次課就不再來了。

當時的我很是沮喪，沒想到自己最擅長的部份，在這個社區居然一點也派不上用場。對這些社區的青少年來說，吉他很貴，學吉他又要花時間，還不如去參加陣頭，只要學會幾個擊鼓的節奏就可以上台了，相較之下，學吉他的投資報酬率實在是太低了。

不過執行長安慰我說：「你知道嗎？這些青少年可能一輩子都沒有機會接觸音樂，這是很有意義的事，你一定要持續下去。」也因為執行長的一席話，我一直在思考還有什麼是我可以做的。

後來因為偶像劇的影響，烏克麗麗這項樂器在台灣大大的流行起來，我也買了一把來研究，發現烏克麗麗的學習門檻低，價格又不貴，再加上流行風潮，於是我便提案，從暑假開始在社區的關懷據點成立烏克麗麗教室。

有鑑於上次吉他教室的挫折，這次我們採取的方式是只要學生持續來上課，並且參與期末的成果發表，基金會就可以送他一把烏克麗麗。由於這些青少年大多來自於低收入戶的家庭，這樣的條件果然吸引了不少人來上課，不過大部分都只是暑假來消磨時間，最後只有三個學員持續地跟我學習。

其中阿成和阿祥兩兄弟一開始來的時候，也是想說暑假都窩在家裡很無聊，不如來學點東西，結果學出了興趣，暑假結束後還是繼續每個禮拜來據點上課；而另一個學員小凱很有天分，學得比別人快，但相對的也容易疏於練習。而他們跟我當年學樂器的動機也很不一樣，就只是學好玩的，因此每當我提到期末要上台表演這件事，他們就會發出哀號、耍賴說不要。

終於，表演的機會來了，木柵復活堂教會的聖誕節活動邀請本會參加，於是執行長便為我們爭取了十分鐘的表演機會，一方面為安康的孩子們做宣傳，一方面也要驗收這半年來的烏克麗麗教室成果。

表演前一個禮拜，執行長還有點惴惴不安的問我：「他們真的可以上台嗎？現在取消還來得及喔！」我則是相當有自信地告訴她說：「沒有問題！」老實說，我準備的曲目都很安全，再怎麼樣都不會出包到哪去。

結果就是因為曲目太安全了，我準備的三首歌，居然有兩首都跟其他的表演撞歌，不能用，而第三首歌又是練習最少的；最糟的就是，三個學員裡面彈得最好的小凱，表演當天臨時有事不能來，只好我自己頂替他的位置。上台的前一刻，連我都不由得緊張了起來，帶著阿成阿祥兩兄弟在後台不停的練習。

「大家好，我們是利伯他茲基金會在社區開設的烏克麗麗教室，其實我們總共有八十幾個學生，但是怕一次擠進來太多人，所以只派了這兩兄弟作代表。」

開場自我介紹時先開個玩笑，讓氣氛輕鬆一點，也幫兩兄弟緩和一下情緒，接著我們開始演奏應景的「聖誕鈴聲」和帶有溫馨氣氛的「陪我看日出」，想不到兩兄弟的首次登台大獲好評，全場的觀眾都幫忙打拍子，到後來連教堂的神父都拿起了鈴鼓伴奏，最後的安可曲「歡樂年華」更是帶動了所有人一起大合唱，讓這半年的烏克麗麗教室有了一個圓滿的END。

下場的那刻，我已經在想，明年的聖誕節，我們要表演甚麼曲目？